Oefenbank

Oefenbank: 44 oefeningen.

Sommige oefeningen zijn al bruikbaar, andere moeten nog worden bewerkt of getest.

Uitgewerkte werkvormen

Drie oefeningen zijn verder uitgewerkt.

Deze pagina's laten zien hoe een oefening kan zijn opgebouwd: casus, vragen, AI-stap en beoordeling van de uitkomst.

Beleidsadvies

Argumentatiescan van een nota

Werk met een korte gemeentelijke casus en toets de redenering eerst zelf, daarna met AI.

Bekijk werkvorm
Bronnen

Controleer je internetbron

Gebruik laterale leesvragen om te bepalen of een bron beleidsmatig bruikbaar is.

Bekijk werkvorm
Statistiek

Statistische denkfouten

Onderzoek hoe percentages, correlaties en kleine aantallen tot te grote conclusies leiden.

Bekijk werkvorm

Volledige lijst

Alle oefeningen uit de huidige oefenbank.

De tags zijn pragmatisch gegroepeerd voor deze website. Waar de oefenbank nog geen details gaf, staat de oefening bewust als te categoriseren.

# Oefening Onderwerp Korte beschrijving
1Roy Meadow groepsopdrachtVragen stellen, denkfoutenGroepsopdracht rond de Sally Clark/Roy Meadow-casus: deelnemers onderzoeken welke vragen gesteld hadden moeten worden voordat een statistische claim tot een oordeel leidt.
2Roy Meadow lang en uitdagendVragen stellen, denkfoutenUitgebreide analyse van dezelfde casus, met nadruk op denkfouten, bewijswaardering en de sprong van expertise naar conclusie.
3Hoe weet je of je dit onderzoek kunt vertrouwen?Onderzoek beoordelenDeelnemers beoordelen een onderzoeksartikel op methode, bron, belangen, bewijskracht en bruikbaarheid voor beleid.
4Roy Meadow kortVragen stellen, denkfoutenKorte instapoefening waarin deelnemers snel signaleren welke aannames en kansredeneringen in de casus verdacht zijn.
5Reiki en familieopstellingenClaims beoordelenOefening in het beoordelen van sterke claims: wat wordt beweerd, welk bewijs is nodig en welke verklaringen worden overgeslagen?
6Oefening over onderliggende waardenWaarden en aannamesDeelnemers halen waarden en aannames uit een tekst of voorstel en onderzoeken hoe die de beleidskeuze sturen.
7Is gelijkheid maakbaar?Bewijs, kritisch denkenAnalyse van een betogende tekst: welke claims gaan over feiten, welke over waarden, en hoe goed is de onderbouwing?
8Analyse van conclusies uit dataData en conclusiesDeelnemers controleren of conclusies echt uit de data volgen of dat correlatie, selectie of framing de conclusie groter maakt.
9Onderbouwing weegfactorenWeegfactorenOefening in beleidsafweging: deelnemers maken expliciet waarom bepaalde criteria zwaarder wegen dan andere.
10Wat is de kans dat ik ziek ben door wat ik at?KansdenkenKansoefening over oorzaak en gevolg: deelnemers onderscheiden persoonlijke ervaring, basisrisico en waarschijnlijke verklaringen.
11De fietshelm verplicht?BeleidsafwegingBeleidsopdracht waarin deelnemers argumenten voor en tegen een verplichting ordenen en toetsen op bewijs, proportionaliteit en uitvoerbaarheid.
12Jan van de Beek en immigratieBeleid, bewijs, framingAnalyse van een beladen beleidsclaim: welke data worden gebruikt, welke aannames zitten erin en hoe werkt framing mee?
13De zombie en de kipDenkfoutenKorte denkoefening om intuïtieve antwoorden, verborgen aannames en verwarring tussen mogelijkheid en waarschijnlijkheid zichtbaar te maken.
14Influencers: wetenschap of niet?WetenschappelijkheidDeelnemers beoordelen of populaire claims wetenschappelijk onderbouwd zijn of vooral steunen op autoriteit, anekdotes en overtuigingskracht.
15De Wason selectietest - Confirmation BiasConditioneel denken, biasKlassieke oefening waarin deelnemers ervaren hoe confirmation bias logisch redeneren verstoort.
16Is Halsema niet echt geïnteresseerd in Gaza?Argumentatie en framingAnalyse van een politieke redenering: deelnemers zoeken naar framing, intentietoeschrijving en zwakke inferenties.
17Wijs de logische structuren aanLogische structurenDeelnemers markeren in een tekst de onderliggende redeneervormen: claim, reden, voorwaarde, tegenstelling en conclusie.
18Het verkeer in de gemeente EikenhorstBeleidsnota beoordelenBeleidscasus waarin deelnemers een adviesnota toetsen op probleemdefinitie, bewijs, aannames, alternatieven en besluitvraag.
19Authenticiteit van bewijsmateriaalBronnen, bewijsBronoefening: deelnemers onderzoeken of bewijsmateriaal echt is, herleidbaar is en niet uit zijn context is gehaald.
20Relevantie van bewijsmateriaalBronnen, bewijsDeelnemers bepalen of bewijs daadwerkelijk antwoord geeft op de beleidsvraag, of slechts zijdelings interessant is.
21Triangulatie van bewijsmateriaalBronnen combinerenOefening in het combineren van meerdere bronnen om te zien of ze elkaar versterken, tegenspreken of hetzelfde probleem herhalen.
22Schijnbare denkfoutenDenkfoutenDeelnemers onderzoeken of een redenering echt fout is of alleen op het eerste gezicht verdacht lijkt.
23Het Amerikaanse beleid voor TikTokBeleid, belangen, argumentatieBeleidscasus over veiligheid, technologie en belangen: deelnemers wegen argumenten, risico's en alternatieve verklaringen.
24Oefening Conditioneel redenerenFormele logicaGerichte oefening met als-dan-redeneringen: wanneer volgt een conclusie wel, niet of alleen onder voorwaarden?
25Oefening Kaartenraadsel met conditioneel redenerenFormele logicaKaartenraadsel waarin deelnemers leren welke gevallen je moet controleren om een regel te testen.
26Weg uit de stikstofcrisis - het kanKritisch denken, beleidAnalyse van een beleidsvoorstel rond stikstof: deelnemers toetsen haalbaarheid, bewijs, belangen en ontbrekende tegenargumenten.
27Verander de boodschap met Logos, Pathos en EthosArgumentatie en overtuigingSchrijfoefening waarin deelnemers dezelfde boodschap herformuleren vanuit logica, emotie en geloofwaardigheid.
28Moeten we de o-hypothese verwerpen?NulhypotheseOefening in statistisch redeneren: deelnemers bepalen wanneer data voldoende reden geven om een nulhypothese te verwerpen.
29Oefening: is de aanname redelijk?Aannames beoordelenDeelnemers beoordelen expliciete en impliciete aannames op plausibiliteit, relevantie en risico voor de conclusie.
30Is de aanname redelijk (2)?Aannames beoordelenVervolgoefening waarin deelnemers aannames aanscherpen, nuanceren of vervangen door toetsbare vragen.
31Nederland gaat dankzij rechts naar een gezagscrisisPolitiek, argumentatieAnalyse van een politieke tekst op causaliteit, framing en de vraag of de conclusie wordt gedragen door het argument.
32Statistische denkfouten: Dat zit scheefStatistiek, denkfoutenOefening waarin deelnemers veelvoorkomende statistische vertekeningen herkennen in nieuws, rapportages of beleidsclaims.
33Verborgen oorzaken - maak een argumentatieschemaDenkfouten, argumenterenDeelnemers maken een argumentatieschema en zoeken naar alternatieve oorzaken die in de tekst buiten beeld blijven.
34Oude Oscarwinnaar - syllogismenFormele logica, argumenterenLogica-oefening met syllogismen: deelnemers controleren of de conclusie noodzakelijk volgt uit de premissen.
35Is de schrijver duidelijk?Kritisch denken, helder schrijvenTekstanalyse waarin deelnemers beoordelen of een schrijver helder formuleert wat hij beweert en waarom.
36Is de schrijver consistent?ConsistentieDeelnemers zoeken tegenstrijdigheden, verschuivende begrippen en conclusies die niet passen bij eerdere uitspraken.
37Welke aannames zie je?AannamesOefening in het zichtbaar maken van onuitgesproken aannames onder een tekst, advies of betoog.
3875 % van de artsen heeft dit fout!Statistiek, kansdenkenKansoefening waarin deelnemers ontdekken hoe basisrisico's, percentages en intuïtieve conclusies elkaar kunnen misleiden.
394 raadsels over biasesBiases, denkfoutenKorte bias-raadsels die laten zien hoe snel intuïtie, patroonherkenning en aannames het oordeel sturen.
40Doodsoorzaak en media coverageStatistiek, media, bronkritiekOefening over media-aandacht en risico-inschatting: deelnemers vergelijken werkelijke frequentie met zichtbaarheid in nieuws.
41Wie is nu ondemocratisch?Politieke argumentatieDeelnemers analyseren een politiek verwijt en onderzoeken welke definitie van democratie wordt gebruikt.
42Factchecks die de waarheid juist ondermijnenFactchecken, waarheidOefening over factchecks: wanneer helpt correctie, en wanneer versterkt vorm of framing juist verwarring?
43Onderzoek het verzwegen argumentVerzwegen argumentDeelnemers zoeken welke stap in de redenering ontbreekt en formuleren die als toetsbare aanname.
44Welke tekst is echt?Authenticiteit, bronkritiekOefening in authenticiteit en bronkritiek: deelnemers vergelijken teksten en bepalen welke signalen betrouwbaarheid ondersteunen.